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互联网运营中心(运营)
网络推广主管

项目经理

互联网运营中心(研发)
前端工程师

合作发展中心
项目开发顾问

请将您的简历发送至:caoxia@cepsp.cn,期待您的加入!
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发布时间:2020-01-16
运营策划|成都市高新区
岗位职责
1. 负责公司网站及产品的SEO优化方案,为网站流量负责;
2. 指导协助编辑部门的工作,如何有效发布新闻获取流量;网站日常数据监控、日志分析,提出改进要求;
3. 提出网站改进意见,包括代码优化 内容优化 站内站外资源优化等;
4. 每月运营数据报告,提出功能、栏目、内容的改进建议;
5. 平台运营专题策划;
6. 指导协助文字编辑制定公众号运营方案和目标。
岗位要求
1. 本科及以上学历,2年以上SEO优化经验;
2. 了解搜索引擎排名机制和优化规则,熟悉各大搜索引擎蜘蛛爬行的规律规则及原理;
3. 协助产品经理,提升产品搜索引擎网络优化效果;
4. 监控项目产品网络优化效果,并给出解决方案;
5. 各种合作资源的对接与拓展;
6. 沟通能力强,能提出针对性优化方案并推动实施;
7. 熟悉HTML、CSS等程序编码;
8. 掌握关键词研究和搜索行为分析的方法和工具。
发布时间:2020-01-16
产品业务规划、设计|成都市高新区
岗位职责
1. 负责协助总工程师推动平台的规划、设计和建设工作,主要包括产品管理、项目进度推进、等系统的产品工作;
2. 负责分析、梳理业务需求和流程,设计相应在线产品功能,独立编写产品需求文档、产品设计文档,配合业务部门和研发团队一起推动项目上线,对平台产品的易用性和可扩展性负责;
3. 负责教育机构项目和产品上线后的改进:BUG跟踪、收集改进意见、提供改进方案,分析产品数据及用户行为,并定期对教育行业内相关产品的跟踪与分析;
4. 熟悉教育类产品和项目的推进过程,包括需求分析、产品规划、功能设计、业务流程梳理、原型设计、产品可用性测试等;
任职资格
1. 全日制本科及以上学历,四年及以上互联网产品经验,尤其是教育电商类产品工作经验,有手机3C类项目经验者优先;
2. 熟悉PRD文档编写,熟练使用Axure、Mind Manager、Visio等产品设计类软件;
3. 拥有一定的移动电商类产品工作经验,熟悉教育或相关电商产品框架和体系;
4. 条理清晰、逻辑分析能力强、沟通表达能力、写作能力和项目管理能力强;
5. 性格沉稳,工作严谨,善于协调沟通,能做到承上启下;
6. 为人正直、善沟通、善学习、能出差。
*以往的工作经历要求
1. 有高校或教育媒体资源优先;
2. 有财务知识优先;
3. 有各省教育资源者优先。
发布时间:2020-01-16
项目开发|成都市高新区
任职能力
1. 熟练掌握node.js、vue.js和微信小程序开发;
2. 精通Web前端技术(HTML5/CSS3),精通响应性设计、W3C标准、JavaScript,熟悉Ajax,JSON等;
3. 对Web标准有良好认识,能够高度还原设计稿,代码风格严谨工整,能够兼容各种浏览器,能够负责桌面/移动端复杂单页面WebApp(SPA)研发;
4. 精通jQuery、echarts,RequireJS,Bootstrap-table等,具有良好的代码书写习惯,对代码优化有一定理解,能够负责平台公共技术方案及组件研发工作,承担核心功能代码编写, 参与需求分析和功能设计;
5. 能够熟练的基于 VUE 或者 React 技术栈完成开发工作并不断优化,负责系统整体的性能优化及架构升级;
6. 版本控制:会SVN / Git,在Git或码云上有自己的项目 或有自己的博客且能访问。
任职资格
1. 本科及以上学历,计算机软件、网络相关专业毕业;
2. 1年以上相关工作经验,至少参加过一个完整中型前端项目开发;
3. 有中大型企业管理软件架构设计经验者优先;
4. 有良好的学习能力。
发布时间:2020-01-16
渠道开发、建设|成都市高新区
岗位职责
1. 认真学习、理解公司管理规定以及业务管理规定,努力提高自身业务水平,加强自身语言沟通、表达能力,完成月度考核指标;
2. 积极分解并完成规定承诺的顾问指标,扩大教育行业的市场覆盖率;
3. 为机构、学习者提供周到的服务,结合公司平台营销推广方案,应及时通知到每一位潜在的合作机构,以便增加公司平台的知名度;
4. 根据入驻机构标准,积极开发新客户和业务渠道。与客户保持良好的关系和持久的联系。每月底制定老客户回访计划,以便在开发新客户的同时,维护好老客户,开发老客户新的需求;
5. 做到以公司利益为重,注意自身的言谈举止,树立公司良好形象,宣传公司的企业文化及服务模式,遵守国家法律法规。
任职资格
1. 有梦想、有激情、有责任心,愿意为教育事业贡献自己的力量;
2. 想提前步入社会,丰富自己的人生阅历、提高生活质量的大学生;
3. 有教育资源、新闻背景资源,想实现自身价值的工作者;
4. 有平台、具有业务开拓渠道的小伙伴;
5. 想从事营销方面工作的求职者。