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中国科学技术大学
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中国科学技术大学

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工科院校
一流大学建设高校
研究生教育
985工程
211工程
211工程
指囊括多学门、跨学科学术知识领域的大学,一般辖有多所学院
最后更新时间:2021年09月18日
校长/院长:暂无信息
统一社会信用代码:暂无信息
电话:0551-63602553,0551-63602563
地址:合肥市包河区金寨路96号
邮箱:zsb@ustc.edu.cn
网址:http://zsb.ustc.edu.cn
简介:中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主,兼有特色管理和人文学科的综合性全国重点大学。1958年9月创建于北京,首任校长由郭沫若兼任。她的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。建校后,中国科学院实施“全院办校,所系结合”的办学方针,学校紧紧围绕国家急需的新兴科技领域设置系科专业,创造性地把理科与工科即前沿科学与高新技术相结合,注重基础课教学,高起点、宽口径培养新兴、边缘、交叉学科的尖端科技人才,汇集了严济慈、华罗庚、钱学森、赵忠尧、郭永怀、赵九章、贝时璋等一批国内最有声望的科学家,建校第二年即被列为全国重点大学。1970年初,学校迁至安徽省合肥市,开始了第二次创业。1978年以后,学校锐意改革、大胆创新,在全国率先提出并实施了一系列具有创新精神和前瞻意识的教育改革措施,创办少年班、首建研究生院、建设国家大科学工程、面向世界开放办学等,使学校得以恢复并迅速发展。学校是国家首批实施“985工程”和“211工程”的大学之一,也是唯一参与国家知识创新工程的大学。长期以来,学校始终坚持“全院办校、所系结合”的办学方针,弘扬“红专并进,理实交融”的校风,形成了不断开拓创新的优良传统,以及教学与科研相结合、理论与实践相结合的鲜明特色,培养了一大批德才兼备的高层次优秀人才。学校面向世界科学前沿领域和国家重大需求,凝练科学目标,开展科学研究,努力提高学术研究水平和科研创新能力与科研竞争力,取得了一批具有世界领先水平的原创性科技成果。在新的历史起点上,学校加快建设具有中国特色、科大风格的世界一流大学,在国家“双一流”建设中,入选A类世界一流大学建设高校。学校现有20个学院(含6个科教融合共建学院)、31个系,设有研究生院,以及苏州研究院、上海研究院、北京研究院、先进技术研究院、中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院)等。有数学、物理学、力学、天文学、生物科学、化学共6个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地和1个国家生命科学与技术人才培养基地,8个一级学科国家重点学科,4个二级学科国家重点学科,2个国家重点培育学科,18个安徽省一级学科重点学科。建有国家同步辐射实验室、合肥微尺度物质科学国家研究中心、火灾科学国家重点实验室、核探测与核电子学国家重点实验室、类脑智能技术与应用国家工程实验室、语音及语言信息处理国家工程实验室、量子信息与量子科技前沿协同创新中心、国家高性能计算中心(合肥)、安徽蒙城地球物理国家野外科学观测研究站等12个国家级科研机构、4个国家重点科技基础设施和55个院省部级重点科研机构。目前,全校上下正深化改革,锐意创新,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,力争把学校建设成为具有科研机构深度融合,创新人才和创新成果不断涌现,具有中国特色的世界一流大学,为实现“创寰宇学府,育天下英才”的宏伟目标而努力奋斗。
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西南交通大学远程与继续教育学院
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简介:西南交通大学远程与继续教育学院是学校直属二级单位,代表学校承办并归口管理各类学历继续教育、非学历继续教育和社会化考试等工作,是学校优质教育资源服务于社会的重要窗口。继续教育一直是西南交通大学办学体系中的重要组成部分。学校在学历继续教育方面具有悠久的历史,从1956年即开办成人高等教育。经数十年发展,先后举办过夜大学、函授、脱产、半脱产、自考助学等形式的成人高等学历教育。2001年学校获教育部批准,成为可以开展现代远程教育的试点高校。在非学历继续教育方面,学校曾先后获批成为国家级专业技术人员继续教育基地、国家经贸委工商管理培训基地、铁道部继续教育西南基地、四川省专业技术人员继续教育基地,是全国高校继续教育学会常务理事单位。学校还积极承担各类行业和社会考试工作,是全国计算机等级考试四川中心考点,全国公共英语等级考试四川指导中心和中国市场营销资格考试的授权考点,是教育部“全国高校网络教育考试委员会成都考区办公室”。作为学校继续教育的承办单位,原成人(继续)教育学院和网络教育学院在过去的教学实践中进行了可贵的探索,取得了令人瞩目的成绩,得到了社会和上级主管部门的好评。曾分别获得“高等教育自学考试先进集体”、“全国计算机等级考试优秀考点”、“国家精品课程(网络教育)建设组织奖”金奖、“中国十佳网络教育学院”。新组建的西南交通大学远程与继续教育学院面向高中起点专科、高中起点本科和专科起点本科三种层次,开办有网络教育、成人高等教育、高等教育自学考试等多种形式的学历继续教育,涵盖了教育部许可开办的所有高等学历继续教育的层次和种类。目前,学院可开设40余个网络教育专业、50余个成人函授和自学考试专业,在全国25个省(直辖市、自治区)设立了60余个网络教育学习中心、10多个成人高等教育校外函授站和10余个自考助学点。学历教育的办学规模和在校学生人数,均居同行业前列。远程与继续教育学院还将依托学校学科覆盖面广、教学力量强的优势,继续面向企业、行业和社会举办各种层面、各种类型的培训班。尤其利用学校在轨道交通领域的专业优势,积极组织机务、工务、牵引供电、运输调度、无缝焊接、运营管理等相关培训,为铁路和城市轨道交通培养专业人才。在新的形势下,远程与继续教育学院将始终坚持规范管理、积极发展、提高质量、办出特色的办学理念,以服务社会发展为宗旨,确立培养优秀的技能型、应用型人才的办学目标,重视技术创新和教学支持服务,积极探索培养创新型、实用型、技能型人才的新模式。大力推进学院的科学发展、创新发展与特色发展,努力打造一流的远程与继续教育品牌,让西南交通大学优质的教育资源更多的回馈于社会、服务于经济建设,为国家建设终身学习体系和学习型社会做出更大的贡献!
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简介:内蒙古广播电视大学(简称内蒙古电大)是面向全区开展现代远程开放教育的自治区直属高等学校,和各盟、市电大教学点组成了覆盖全区的现代远程开放教育教学系统。目前内蒙古电大正在积极转型,向高水平、有特色的内蒙古开放大学迈进。开放大学是迄今为止最为先进的教育、教学形式,不同年龄、不同职业、不同学历、不同专业背景的人都可以上开放大学。无需参加入学考试,实行注册入学,可到全区各盟市、旗县电大就近报名,入学后进行学习测评,根据测评结果,教师帮助学生制定不同的学习计划,学校提供丰富的教学资源。教师以导学为主,学生以自主学习为主,自主选择所需知识,自主组合学习资源,构建自己的知识结构,实现个性化学习、个性化成长。学校实行完全的学分制,并且学习成绩评定多元灵活,使开放大学的教育教学成为最人性、最轻松、最有效率的教育教学形式。毕业证书由国家开放大学颁发,教育部电子注册,国家承认学历,颁发的学历文凭在我国具有较高的信誉度,并且还得到世界上众多国家和地区承认,被称为“国际学历绿卡”。国家开放大学开放教育本、专科毕业证书可在教育部唯一学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网(www.chsi.com.cn)查询。通过网络,我们提供以下服务:具有启发性、引导性的学习引导;生动完整全面的网上课堂教学;每个学生都能参与的课堂提问互动;针对学生问题,提供基于知识库的、最相关的在线答疑或及时的人工答疑;教师与学生通过网络视频、音频、电子黑板、文字、图片、动画等多种形式的全方位、无障碍交流互动;对学生学习进度与效果的实时监控掌握;利用短消息等多种信息手段通知督促学生学习;集体学习与个别学习相结合;在学习点集中的答疑、面授(包括面对面和通过网络两种形式),集体的实验实践和学生课外活动;研究型学习的讨论平台和支持环境;责任教师与辅导教师信息交流、共享的平台;学生可以通过因特网和国家开放大学及各级电大远程教学平台随时点播和下载网上教学资源,利用网上直播、双向视频系统等网络交互手段,与同学、教师进行学习交流,也可以到教学点参加集中面授学习或参加小组学习,让随时随地学习、人人可以接受教育,终身都在学习成为现实。
中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院
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简介:中国地质大学是教育部直属的全国重点大学,是国家“211工程”、教育部“985优势学科创新平台”建设项目的大学;是国家批准设立研究生院的大学;是以地球科学为主要特色,拥有地质学和地质资源与地质工程两个国家一级重点学科,以理、工、文、管、经、法、教、哲、农、艺协调发展的多科性大学。中国地质大学创建于1952年,前身是北京大学、清华大学、天津大学、唐山铁道学院的相关系(科)合并组建而成的北京地质学院。学校于1960年被国家确定为全国重点院校,1970年整体迁出北京,1975年定址武汉,并更名为武汉地质学院。1978年,武汉地质学院在原北京旧校址设立武汉地质学院北京研究生部;1987年,国家教委批准武汉地质学院更名为中国地质大学,武汉、北京两地办学,总部设在武汉。2000年2月,学校由国土资源部划归教育部管理。2006年10月,教育部、国土资源部签署共建中国地质大学协议。学校于1956年开始举办成人高等教育;于2001年6月成立网络教育学院开展现代远程教育试点工作;根据教育部有关文件精神和要求,学校于2007年7月组建了远程与继续教育学院,统筹管理学校远程教育(网络教育)、成人函授、成人自考以及非学历培训工作。多年来,学院利用学校的学科专业特色和优势,通过学历教育和非学历教育形式为社会培养了一大批合格的人才,为社会经济和行业发展做出了应有的贡献。学院学历教育以面向行业和地方培养实用型应用型人才为目标,开设了土木工程、安全工程、区域地质调查及矿产普查、资源勘查工程、水文与水资源工程、测绘工程、煤矿开采技术、珠宝鉴定与营销、国土资源管理、公共安全管理等优势和特色专业,以及经济学、工商管理、行政管理、法学、会计、机电一体化、计算机科学与技术等通用专业。网络教育和成人函授教育采用同一教学计划教学、同一教学资源学习、同一教学平台管理,实现了课程教学、学习要求、课程考核、毕业论文(设计)等教学过程的融合和统一。学院秉承“以学习者为中心”的服务理念,为学生提供高质量的教学资源和高效率的学习支持服务。采用以基于国际互联网的远程教学为主、以部分环节面授、助学、移动学习为辅的O2O(OnlineToOffline)混合式教学与学习模式,满足学员随时随地不受网络环境限制的学习需求。强调学生学习应注重5个环节:网上学习、网上答疑与讨论、作业与综合测试、面授辅导、考试,实行学分制和弹性学年制。学院学历教育在规范办学的前提下,充分依托学校的学科和资源优势,建设了大量优质教学资源(已有2门入选国家网络教育精品课程),主动适应时代和社会发展变革的需求,办学质量不断提高,获得了广泛的社会赞誉和用人单位的好评。学院非学历培训近年来发展迅速,形式多样,行业特色鲜明。学院积极贯彻执行《国务院关于加强地质工作的决定》精神,不断加大国土资源和地矿行业人才培养和培训力度,努力打造国土资源和地矿行业人才培养和培训平台,于2012年8月获批准建设“国家级专业技术人员继续教育基地”,满足了国土单位、地矿单位、矿山企业对专业技术人才的需求,大大缓解了国土资源和地矿单位、矿山企业专业技术人才供需矛盾。近几年来,学院认真贯彻执行“积极发展、规范管理、强化服务、提高质量”的十六字方针,以服务国家资源能源发展战略和社会经济发展为宗旨,以企业和社会人才需求为导向,构建以远程与继续教育的人才培养体系、信息化体系以及管理体系为目标,让“与学习者共享大学”的办学理念逐步变为现实。
东北师范大学职业与继续教育学院
东北师范大学职业与继续教育学院
高等院校继教院
简介:东北师范大学继续教育始于1953年,发端于我国无产阶级革命家、教育家成仿吾任校长期间亲手开创的中国高师函授教育。经过60余年发展积淀,东北师范大学的继续教育已经由单一的高师函授教育,逐步扩展到包括函授教育、自学考试和现代远程教育多种形式的学历继续教育,以及各类教师和教育管理干部培训、证书考试等内容的非学历继续教育。多年来,作为学校教育教学重要组成部分的继续教育,始终坚持为基础教育服务、为经济和社会发展服务的办学方向,通过多种形式先后培养了数以十万计的基础教育优秀师资和各级各类的专门人才,并涌现出了以全国模范教师、全国师德标兵马宪华等为代表的一大批优秀毕业生,为学校赢得了广泛的社会声誉。新世纪以来,学校进一步调整管理体制,在整合校内继续教育资源的基础上,于2005年建立了远程与继续教育学院,作为统一的管理机构和办学实体,负责组织实施全校的高等学历继续教育及各类证书考试等相关的非学历教育。学院下设学院办公室、教学部、招生部、自考部、学生部、资源部,现任院长李全。近年来,学院坚持秉承“勤奋创新,为人师表”的校训精神,依托学校雄厚的学科专业实力和丰富的教育教学资源,充分运用现代信息技术手段,以培养实用型、技能型人才为目标,积极推进“稳中求进,提升发展”战略,大力开展“学习创新型、稳定发展型和质量效益型”学院建设,切实推进管理体制机制调整、课程资源建设、教育教学改革和管理服务水平提升并取得了显著成果,有力地推动了学院整体办学实力和办学水平的显著提高,进一步凸显了鲜明的办学特色,在继续教育领域内逐步确立了东北师范大学的品牌优势。自2003年获得教育部批准成为全国68所网络教育试点高校以来,学院充分发挥教师教育的办学优势,网络教育专业设置已实现了对基础教育所需专业的全面覆盖(除音乐教育),并开设有计算机科学与技术、行政管理、会计学和法学等一批经济社会发展急需专业,高起专层次专业数量已达16个,专升本层次专业达18个。在同国家级现代远程教育公共服务体系——中央电大奥鹏远程教育中心的合作框架内,已在全国29个省(自治区、直辖市)授权合作设立校外学习中心,形成了基本覆盖全国的网络教育体系。并在多年实践中形成了“问题驱动、案例引导、微课集成、归演结合、多元呈现、互动生趣”的课程开发理念,建设了以网络教育国家级精品资源共享课《青少年心理学》为代表的500余门优质网络教育课程。通过积极推进教育教学改革,逐步完善了模块化的网络教育课程体系和培养方案,探索形成了符合成人教育特点的教学管理模式,更以高效便捷和规范有序的教学支持服务得到了网络教育业内和广大学员的广泛赞誉。与此同时,学院坚持按照“函网结合”的思路不断深化函授教育改革,积极实施信息化教学模式和混合式教学方式改革,实现优质教育资源共享,进一步提高函授教育的办学质量。目前函授教育高起专层次专业数量已达12个、专升本专业14个。作为吉林省高等教育自学考试主考院校之一,学院负责开考的本专科层次自学考试专业已达19个,并连续多年获得吉林省高等教育自学考试优秀主考院校等多项荣誉称号。“十三·五”期间,学院将以致力于建设具有“时代特点,成人特征,东师特色”的高等学历继续教育品牌为目标,以提升和增强继续教育的“吸引力、粘合力和竞争力”为着眼点,以创新推动“精准的培养模式,精致的学习课程,精细的支持服务和精彩的学生活动”为着力点,立足于教师教育特色大力实施“稳中求变,转型发展”的发展战略,全面开展教育教学改革,大力加强课程资源建设,进一步完善学习支持服务体系建设,积极推进继续教育的内涵发展和质量提高,实现人才培养目标由学科知识型向职业技能型的切实转变,努力探索与东北师范大学“建设世界一流师范大学”目标相适应的继续教育管理方式和办学模式,为推动我国终身教育体系构建和加快学习型社会建设做出新的贡献。
伊犁开放大学
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